Nowe wydanie
Korepetycje z języka polskiego cz.1
Starożytność
Średniowiecze
W opracowaniu tym znajdują się podstawowe wiadomości, które pozwolą się przygotować do lekcji języka polskiego, odrobić pracę domową, a przede wszystkim przygotować się do egzaminu maturalnego. Jest to idealna alternatywa dla korepetycji z j. polskiego. Powodzenia.
Starożytnosć
Przyszłe pokolenia będą nas podziwiać, tak jak podziwiają nas współcześni” Perykles
Te słowa twórcy demokracji ateńskiej najlepiej charakteryzują starożytność, gdyż stała się ona bogatym źródłem wątków, motywów, wzorców etycznych dla twórców wszystkich epok
Średniowiecze
„Średniowiecze nie jest epoką, średniowiecze to nazwa ludzkiej natury” Juli Zeh
W istocie ta epoka trwająca dziesięć wieków wykształtowała wiele wzorców osobowych, takich jak średniowieczny rycerz czy idealny władca
Wiesawa Rusin
O autorze
Wiesława Rusin jest absolwentką wydziału filologii polskiej Uniwersytetu Warszawskiego, nauczycielką dyplomowaną z wieloletnim stażem. W trakcie pracy zawodowej zdobyła duże doświadczenie w przygotowaniu uczniów do matury, będąc jednocześnie egzaminatorem maturalnym.
Młodości! dodaj mi skrzydła!
Niech nad martwym wzlecę światem
W rajską dziedzinę ułudy:
Kędy zapał tworzy cudy,
Nowości potrząsa kwiatem
I obleka w nadziei złote malowidła!
Z którymi żyłem długo wśród dalekich dróg,
Nauczyłem się prostej, pogodnej postawy
Nowe wydanie
Dostępne kolejne zeszyty
Renesans i Barok
Korepetycje z języka polskiego cz. 2
Renesans
„Renesans nie oznacza ani odrodzenia starożytności, ani sztuki, ale odrodzenie człowieka”
Zygmunt Łempicki
Twórcy renesansu nawiązywali często do kultury starożytnej, co spowodowało zainteresowanie „wszystkim co ludzkie”. Człowiek renesansu miał prawo cieszyć się życiem, zachwycać pięknem świata, odczuwał radość istnienia
Barok
„godzina za godziną niepojęcie chodzi: Był przodek, byłeś ty sam, potomek się rodzi”
Daniel Naborowski
Poeta ten ukazywał niepokoje egzystencjonalne człowieka tej epoki, dotyczące marności ludzkiego życia wobec nieubłaganego upływu czasu.
Oświecenie i romantyzm
Korepetycje z języka polskiego cz. 3
Oświecenie
„Prawda ma być jak ogień, a poznanie prawdy, tak jak światło ognia,przez to nazywamy wiek nasz dzisiejszy wiekiem oświeconym” Franciszek Salezy Jezierski
Na tym gruncie rodzą się nowe postawy ludzkie, takie jak racjonalizm, krytycyzm, deizm, ateizm, tolerancja wyznaniowa
Romantyzm
„Być romantykiem to nadawać codzienności wymiar szczególny, temu co znane godność nieznanego, temu co pospolite blask nieskończoności” Novalis
Literatura romantyczna była przejawem buntu przeciwko racjonalizmowi oświecenia, wykreowany został nowy typ bohatera romantycznego, o którym powie Adam Mickiewicz
„Czucie i wiara silniej mówi do mnie
Niż mędrca szkiełko i oko(…)
Miej serce i patrzaj w serce”
Korepetycje z języka polskiego cz. 4
Pozytywizm
„Każda epoka ma własne cele (…)
Nieście więc wiedzy pochodnię na czele
I nowy udział bierzcie w wieków dziele
Przyszłości podnoście gmach”
Adam Asnyk
Tymi słowami epigon romantyzmu żegnał się z minioną epoką, wyznaczając młodym drogę postępu, postulując powrót do filozofii uznającej rozum i wiedze za wartość najważniejszą
Młoda Polska
„Cóż więc jest? Co zostało nam, co wszystko wiemy, Dla których żadna z dawnych wiar już nie wystarcza? Jakaż jest przeciw włóczni złego twoja tarcza, Człowiecze z końca wieku?… Głowę zwiesił niemy.”
Kazimierz Przerwa-Tetmajer
W ten sposób młodopolski poeta wyrażał niepokoje filozoficzne i egzystencjonalne człowieka z końca wieku
XX-lecie międzywojenne, Literatura wojny i okupacji oraz literatura współczesna
Korepetycje z języka polskiego cz. 5
XX-lecie miedzywojenne
Literatura tego okresu była eklektyczna, to znaczy nie wypracowała jednolitego, charakterystycznego dla epoki stylu, nie wykreowała typowego bohatera epoki, ani nawet własnego systemu wartości
Literatura wojny i okupacji, Literatura współczesna
Literatura tych epok, niezależnie od wciąż zmieniających się mód literackich odzwierciedlała sytuację człowieka, narodu w obliczu historii. Młodzi ludzie wkraczali w dorosłe życie w okresie wojny i okupacji hitlerowskiej z poczuciem kryzysu wszelkich wartości:
„Nas nauczono. Nie ma litości.
Nas nauczono. Nie ma sumienia.
Nas nauczono. Nie ma miłości”
K.K. Baczyński
"Nauka jest jak niezmierne morze, im więcej jej pijesz, tym bardziej jesteś spragniony"
Stefan Żeromski "Syzyfowe prace"
Wkrótce
Przykładowe pytania do ustnego egzaminu maturalnego cz.1
Wiesława Rusin
Przykładowe pytania do ustnego egzaminu maturalnego cz.2
Wiesława Rusin